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建築設計是一門在實作中學習的學科,難以說也難以教,有的是在嘗試與錯誤的挫折中不斷 前行而撥雲見日的喜悅。雖然人無時無刻都在經驗身體和空間環境間的互動關係,但作為空 間專業者擁有獨一無二的能力,就是有所意識這層互動關係,並知道如何以空間決策強化、再 現、轉譯、或改善它。這些決策需要累積大量空間經驗作為背景知識,過程中細膩的觀察力與 敏銳的感受力不可或缺。因此基本設計課的教學目標,希望藉由培養這些能力,建立學生對環 境與使用者的理解,進而觸發關於身體與空間經驗的討論。 

這學期在線上與線下課堂的身分間頻繁轉換,雖然加倍辛苦,但過程中仍有很多豐碩的果實, 很高興與你們相遇,希望升上二年級後,偶爾可以想起大一下學期這題充滿無數困惑與掙扎, 卻自由奔放的日子。

​指導老師
許家茵老師

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在設計課的過程中,讓我們體驗具體、抽象,再現的過程。

從一開始對於公園觀察的抽象化思考製作出平面底圖,再經由再現的方式發展出大家各自的實體基地模型,最後再依各自的理念置入介入建築。

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